Língua Portuguesa e Matemática.

Texto Instrucional – Construindo um Tangram.

Tangram: Texto Instrucional e Atividade Interdisciplinar para os Anos Iniciais

A atividade Tangram: Texto Instrucional foi desenvolvida para trabalhar simultaneamente habilidades de leitura, interpretação textual e conceitos geométricos. A proposta apresenta um texto instrucional que orienta os alunos sobre a montagem e a utilização do tangram, um tradicional quebra-cabeça composto por figuras geométricas que estimula o raciocínio lógico, a criatividade e a percepção espacial.

Ao realizar a atividade, os estudantes terão a oportunidade de compreender a função social dos textos instrucionais, identificando suas características e seguindo orientações passo a passo para executar uma tarefa. Além disso, poderão explorar formas geométricas planas de maneira prática e divertida.

Orientações para o Professor

Inicie a atividade apresentando o tangram aos alunos e promovendo uma conversa sobre sua origem, finalidade e possibilidades de utilização. Antes da montagem, realize uma leitura coletiva do texto instrucional, destacando elementos como sequência de ações, linguagem objetiva e uso de comandos.

Durante a atividade, incentive os estudantes a seguirem as instruções de forma autônoma, observando a importância da organização das etapas para alcançar o resultado esperado. Aproveite o momento para explorar conceitos geométricos, como identificação de triângulos, quadrados e paralelogramos, além de trabalhar noções de composição e decomposição de figuras.

Como complemento, os alunos podem criar novas imagens utilizando as peças do tangram e produzir seus próprios textos instrucionais explicando como montar determinadas figuras.

Habilidades da BNCC

Esta atividade contribui para o desenvolvimento das seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):

Língua Portuguesa

EF15LP02 – Estabelecer expectativas em relação ao texto que será lido, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto.

EF15LP16 – Ler e compreender textos instrucionais, considerando sua finalidade e organização.

EF35LP18 – Produzir textos instrucionais, considerando a situação comunicativa e a finalidade do gênero.

Matemática

EF02MA15 – Reconhecer, comparar e nomear figuras geométricas planas presentes em objetos do cotidiano.

EF03MA15 – Classificar e comparar figuras planas com base em suas características.

EF04MA16 – Descrever deslocamentos e composições de figuras geométricas em atividades práticas.

A atividade promove uma aprendizagem interdisciplinar, integrando Língua Portuguesa e Matemática para desenvolver competências essenciais relacionadas à leitura, à interpretação e ao raciocínio geométrico.

Leia o texto abaixo, siga as instruções e crie um Tangram.

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