Medidas de Comprimento: metros, centímetro, quilômetro – atividades

Matemática

Unidade Temática: Grandezas e Medidas.
Objeto do conhecimento: Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações.
Habilidades
EF03MA19
Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
Conteúdo: Medidas de comprimento: metro (m), centímetro (cm) e quilômetro (km).

1. Leia.

Que instrumentos você conhece que são usados para medir comprimentos?
Qual a diferença entre as palavras comprimento e cumprimento?

2. Veja como Rodolfo, Cristiano e Rodrigo mediram o comprimento do canudinho.

Qual deles está errado? Por quê?

3. Estime a medida da altura indicada em cada figura e então ligue as figuras às medidas correspondentes.

4. A professora mediu a altura de alguns alunos da escola. Veja no quadro abaixo a altura desses alunos e responda às perguntas.

a) Desses alunos, quem é o mais alto? Quanto ele mede?
b) Quem é o mais baixo? Quanto ele mede?
c) Qual é a diferença entre a altura de Márcio e a de Gustavo?
d) Quantos centímetros Gustavo é mais baixo que Fernando?
e) Quantos centímetros Fábio é mais baixo que Paulo?

5. Leia e complete as frases com atenção.

 

________ metros mais _________ metros são _______________ metros.

A distância do acampamento até a cachoeira é de ____________ metros ou __________________.

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