LÍNGUA PORTUGUESA – conteúdo trabalhado: informações implícitas e explícitas,
1. LEIA.
A) QUAL O TÍTULO DO TEXTO?
B) SOBRE QUAL ANIMAL O TEXTO FALA?
C) MARQUE A FRASE VERDADEIRA SEGUNDO O TEXTO:
( ) A ONÇA-PINTADA É O MENOR FELINO DO CONTINENTE AMERICANO.
( ) A ONÇA-PINTADA É O MAIOR FELINO DO CONTINENTE AMERICANO.
( ) A ONÇA-PINTADA NÃO VIVE NO BRASIL.
( ) A ONÇA-PINTADA PODE SER UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO.
D) PINTE NO TEXTO QUANTOS QUILOGRAMAS UMA ONÇA-PINTADA PODE CHEGAR TER.
E) A ONÇA-PINTADA MIA? COMPROVE SUA RESPOSTA COM UM TRECHO DO TEXTO.
F) DOS ANIMAIS ABAIXO MARQUE AQUELE QUE NÃO É CITADO DO TEXTO:
( ) GATO
( ) TATU
( ) CAPIVARA
( ) VEADO
2. LEIA.
A) QUAL A MANCHETE DESSA REVISTA?
B) MARQUE A FRASE QUE FOI ESCRITA DA MANEIRA CORRETA
( ) INCLUSÃO:UM TRABALHO COLETIVO
( ) INCLUSÃO: UMTRABALHO COLETIVO
( ) INCLUSÃO: UMTRABALHOCOLETIVO
( ) INCLUSÃO: UM TRABALHO COLETIVO
3. LEIA.
A) QUAL O SLOGAN DO ANÚNCIO ACIMA?
B) O PRODUTO ANUNCIADO É:
( ) UM PRODUTO DE LIMPEZA
( ) UM BRINQUEDO
( ) UM ALIMENTO
( ) UM MÓVEL
MATEMÁTICA: conteúdo trabalhado: unidades e dezenas, adição, ordem crescente, situações problema.
1. VEJA AS FRUTAS VENDIDAS NA BANCA DO SEU JOSÉ:
A) QUANTAS MAÇÃS ESTÃO A VENDA?
B) A QUANTIDADE DE MAÇÃS É FORMADA POR ____ DEZENA E _____ UNIDADES
C) MARQUE A FRASE QUE APRESENTA AS QUANTIDADES CORRETAS DE MAÇÃS E LARANJAS.
( ) HÁ QUINZE MAÇÃS E DEZESSEIS LARANJAS.
( ) HÁ DOZE MAÇÃS E VINTE E CINCO LARANJAS.
( ) HÁ DEZ MAÇÃS E VINTE E QUATRO LARANJAS.
( ) HÁ QUINZE MAÇÃS E VINTE E QUATRO LARANJAS.
E) MARIA COMPROU 5 MAÇÃS. QUANTAS MAÇÃS AINDA ESTÃO A VENDA?
F) QUANTAS LARANJAS ESTÃO A VENDA?
G) A QUANTIDADE DE LARANJAS É FORMADA POR ____ DEZENAS E ______ UNIDADES.
H) CARLOS COMPROU 13 LARANJAS. QUANTAS LARANJAS AINDA ESTÃO A VENDA?
2. LEIA.
LEIA AS DICAS E ESCREVE O NÚMERO QUE CADA CRIANÇA TEM.
- O NÚMERO DE MARIA É VINTE E TRÊS.
- O NÚMERO DE CARLA É DEZENOVE.
- O NÚMERO DE ANDRÉ É TRINTA E SETE.
- O NÚMERO DE FELIPE É TREZE.
A) QUEM TEM O MAIOR NÚMERO?
B) QUEM TEM O MENOR NÚMERO?
3. FLÁVIA GANHOU 12 ADESIVOS DE SUA MÃE. ELA JÁ TINHA 23 ADESIVOS EM SEU CADERNO. QUANTOS ADESIVOS FLÁVIA TEM AGORA?
4. PAULO E FERNANDO FORAM COMPRAR BALAS. PAULO COMPROU 14 BALAS DE MORANGO E 7 BOMBONS. FERNANDO COMPROU 23 BALAS DE MORANGO E 4 BOMBONS. QUANTAS BALAS DE MORANGO ELES COMPRARAM JUNTOS?
CIÊNCIAS – conteúdo trabalhado: estações climáticas e dias da semana.
1. IDENTIFIQUE NAS IMAGENS ABAIXO SE É DIA OU NOITE.
2. SABEMOS QUE DURANTE O ANO PERCORREMOS POR QUATRO ESTAÇÕES DIFERENTES.
MARQUE A OPÇÃO QUE MOSTRA O NOME DAS ESTAÇÕES DO ANO
( ) PRIMAVERA, VERÃO E DIA.
( ) VERÃO, PRIMAVERA, OUTONO E INVERNO.
( ) DIA, NOITE, VERÃO E INVERNO.
( ) VERÃO E INVERNO.
3. A TABELA ABAIXO MOSTRA OS NOMES DOS DIAS DA SEMANA. PREENCHA COM OS NOMES QUE ESTÃO FALTANDO.
4. LEIA.
É UM INSTRUMENTO UTILIZADO PARA MEDIR E REPRESENTAR GRAFICAMENTE O PASSAR DO TEMPO. ELE FAZ A CONTAGEM DOS ANOS, DOS MESES, DAS SEMANAS E DOS DIAS. ATRAVÉS DO CALENDÁRIO TAMBÉM PODEMOS OBSERVAR AS ESTAÇÕES DO ANO E AS FASES DA LUA QUE SÃO EXTREMAMENTE IMPORTANTES NA VIDA DO SER HUMANO.
O TEXTO ACIMA FALA SOBRE:
( ) AS HORAS.
( ) O CALENDÁRIO.
( ) AS ESTAÇÕES.
( ) A VIDA DO SER HUMANO.
GEOGRAFIA – conteúdo trabalhado: estações do ano.
1. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
A IMAGEM ACIMA MOSTRA QUAL ESTAÇÃO DO ANO?
( ) PRIMAVERA
( ) VERÃO
( ) INVERNO
( ) OUTONO
2. OBSERVE COM ATENÇÃO AS ROUPAS USADAS POR FERNANDO.
AS ROUPAS USADAS POR FERNANDO SÃO MAIS APROPRIADAS PARA QUAL ESTAÇÃO DO ANO?
( ) PRIMAVERA
( ) VERÃO
( ) INVERNO
( ) OUTONO
HISTÓRIA – conteúdo trabalhado: grupos sociais e família.
1. LEIA.
ESSE GRUPO SOCIAL É FORMADO NÃO APENAS PELA RELAÇÃO DE SANGUE QUE OS MEMBROS TÊM, MAS SIM PELOS LAÇOS DE AMOR, CARINHO QUE SE ESTABELECE ENTRE ELES. O TEXTO ACIMA FALA SOBRE: ( ) A FAMÍLIA ( ) A ESCOLA ( ) OS AMIGOS ( ) A IGREJA 2. SOBRE AS FAMÍLIAS MARQUE A FRASE VERDADEIRA. ( ) A FAMÍLIA É O PRIMEIRO GRUPO SOCIAL QUE FAZEMOS PARTE. ( ) AS FAMÍLIAS SÃO TODAS DO MESMO TAMANHO. ( ) MEU PAI E MINHA MÃE NÃO FAZEM PARTE DA MINHA FAMÍLIA. ( ) AS FAMÍLIAS NÃO PODEM AUMENTAR. |
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