Componente Curricular: Língua Portuguesa
Eixo: Leitura, oralidade, conhecimentos linguísticos.
Conteúdo: história em quadrinho: interpretação oral e escrita, letramento, ordem alfabética.
- Leia.
Clique na imagem para ampliar Após ler a história em quadrinhos responda:
1. Que gênero textual é esse?
2. Quem o escreveu?
3. Como ele está organizado?
4. Onde ele foi publicado?
5. Quando ele foi publicado?
6. Quem são os personagens?
7. Onde se passa a história?
8. Sobre o que Horácio e seu amigo estavam conversando?
9. Horácio concorda com a opinião do amigo? Explique.
10. Em quais situações Horácio ajuda o amigo?
11. O amigo percebe a ajuda que recebe de Horácio? Explique.
12. E você, concorda com a opinião de que ser generoso e bonzinho não vale a pena? Explique.
13. Leia:Viver – obrigado – extinguem – apetite – quieto – passa- bobo – não – mas – com.
* Organize-as em ordem alfabética e separe-as em sílabas.
Quero mais atividades sobre: história em quadrinhos.
{formulário de inscrição}
1- História em quadrinho
2- Maurício de Souza
3-Em quadrinhos
4- Revista do Cebolinha
5- Em junho 1993
6- Estego e Horacio
7- No campo
8- conversa sobre solidariedade
9- Não. Ele acreditava que agente devemos ajudar as pessoas, ser solidário
10- Horácio evita que Estego caia em um penhasco, mata sua fome e mata uma cobra preste a da o bote
11- Não, pois continuaram falando que não deve ajuda o próximo
12- Não, pois as pessoas tem que ajuda o próximo
13- a-pe-ti-te, bo-bo, com, ex-tin-guem, mas, não, o-bri-ga-do, pas-sa, qui-e-to, vi-ver