Língua Portuguesa
Práticas de Linguagem: leitura e escuta. Análise linguística e semiótica.
Objetos do conhecimento: fluência de leitura, compreensão, estratégia de leitura, construção do sistema alfabético e da ortografia.

A marchinha de carnaval é um gênero textual ideal para ser trabalhado na época do Carnaval, permite o desenvolvimento de atividades interdisciplinares pois alia cultura e Língua Portuguesa.

Gênero Textual:Marchinha de Carnaval

1. Ouça e leia

2. Que gênero textual é esse?

3. Como ele está organizado?

4. Em que época do ano esse tipo de texto é muito utilizado?

5. Onde geralmente encontramos textos como este?

6. A que público esse texto é destinado?

7. Por quanto tempo o autor da marchinha deseja que fique chovendo?

8. Qual é a grande mágoa que o autor expõe no texto?

9. O que deixa o autor da marchinha cansado?

10. Quais são os problemas causados pela falta de chuva e consequentemente a escassez de água?

11. Há algum tempo atrás as músicas eram utilizadas para expor sentimentos que o governo não permitia que as pessoas comuns expressassem. Vamos analisar a marchinha e retirar o trecho que nos mostrar uma indignação social do autor.

12. Leia:

Tomara – cozinhar – chova – pensar – trabalho – água – não – cansa – minha