Componente Curricular: Ensino Religioso

Unidade Temática: Identidades e alteridades

Objeto do Conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência

(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
(EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes
de convivência.

Os Espaços de Convivência

O nosso lar, a casa onde moramos é o primeiro lugar de convivência que temos. Compartilhar esse espaço com os outros membros da nossa família torna uma simples casa, em um lugar especial. Dentro da nossa casa aprendemos a organizar nossos bens e aprendemos também os costumes e crenças de nossa família.

Por exemplo, na casa de Júlia eles tem o costume de sempre tirar o calçado que estavam usando na rua antes de entrar em casa. Além disso, eles tem a crença que passar embaixo de uma escada dá azar.

Cada pessoa tem direito de ter seus costumes e suas crenças. Você pode não praticar as mesmas coisas, mas, ter respeito é fundamental.

Após ler o texto responda

1. Observando e conversando com os membros de sua família identifique costumes que vocês tem em comum.

2. Observando e conversando com os membros de sua família identifique crenças que vocês aprenderam com os mais velhos e que vocês também acreditam.

3. Sérgio foi a casa de Luana e percebeu que havia um incenso acesso na sala. A mãe de Luana disse que aquilo era para atrair boas energias.

a) Marque a alternativa que demonstra que Sérgio sabe respeitar a crença das outras pessoas.

(   ) Ele deve apagar o incenso pois aquilo não tem significado nenhum.

(   ) Ele não deve mexer com o incenso e respeitar a crença da família de Luana.

(   ) Ele deve ir embora e nunca mais conversar com Luana.

(   ) Ele deve comprar incenso e distribuir para toda a vizinhança.

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