A reportagem é um gênero textual que permite desenvolver diversas habilidades de leitura e escrita.
Essa atividade sobre reportagem aborda questões de letramento, interpretação e compreensão textual, concordância, semântica, informações implícitas e explícitas, antônimo e sinônimo.
A reportagem foi organizada em colunas, tendo em vista que esse gênero quando publicado em mídia impressa é organizado dessa forma.
Dica: utilize a interpretação oral coletiva antes de trabalhar as questões escritas no caderno.
Link da reportagem: https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2019/05/17/voluntarios-transformam-tecidos-usados-em-roupas-para-criancas-carentes-do-brasil-e-da-africa.ghtml
1. Qual o assunto dessa reportagem?
2. Como o projeto começou?
3. Quem pode participar do projeto? Por quê?
4. O nome do projeto é “Pontos com Amor” a quais pontos esse nome faz referência?
5. Quais são os critérios para escolher os lugares de doação?
6. Como a voluntária Maria Rita começou a participar do projeto?
7. O que inspira e motiva Tainan a ser voluntário no projeto?
8. Como entrar em contato com a organizadora do projeto?
9. Que gênero textual é esse?
10. Como a reportagem está organizada?
11. Para que serve uma reportagem?
12. Onde encontramos reportagens?
13. Quando e onde essa reportagem foi publicada?
14. Leia.
“Voltei e resolvi que não dava mais para ficar parada”
Reescreva a frase como se fosse mais de uma pessoa e faça a concordância necessária.
15. Sublinhe no texto:
a) De azul as falas de Carla.
b) De vermelho a fala de Tainan.
c) De verde a fala de Maria Rita.
16. Leia.
“De acordo com os voluntários, neste ano eles começaram a confeccionar também calções para os meninos.”
a) Qual o significado da palavra confeccionar foi utilizado nessa frase?
b) Que palavra poderia substituir a palavra destacada mantendo o sentido da frase:
( ) conferir ( ) fabricar ( ) comprar ( ) procurar
c) Reescreva a frase fazendo essa alteração.
17. Leia.
“As camisas masculinas foram essenciais porque, às vezes, rendiam tecidos para dois vestidinhos.”
a) Das palavras abaixo qual poderia substituir a palavra destacada alterando o sentido da frase:
( ) fundamentais ( ) necessárias ( ) vitais ( ) prejudiciais
b) Reescreva a frase fazendo essa alteração.
18. Qual a sua opinião sobre a reportagem lida?
Respostas.
1. O projeto de voluntários que produzem roupas para crianças carentes na África e no Brasil.
2. A farmacêutica Carla Gabardo, de 54 anos, viu, em um programa de televisão, uma senhora dos Estados Unidos que criava vestidos para crianças a partir de fronhas e depois doava. Além disso, em outubro de 2016 fui para a Índia, trabalhar como voluntária em uma das casas da Madre Teresa, em Calcutá. Voltei e resolvi que não dava mais para ficar parada.
3. Qualquer pessoa, cada um tem uma habilidade e pode contribuir de alguma forma.
4. Aos pontos de costura que são feitos para produzir as roupas.
5. O lugar deve ser quente, pois produzem roupas para o verão e além disso, o lugar deve ter um projeto voltado para a educação infantil.
6. Ela começou por acaso, pois o irmão dele possuía roupas para doar e ficou sabendo de mulheres que aproveitavam tecidos para um projeto social.
7. Reconhecer que o trabalho realizado gerou frutos e trouxe a alegria para o próximo
8. Através do e-mail: carla@pomiagro.com.br.
9. Uma reportagem.
10. Em colunas e parágrafos.
11. Para informar o leitor sobre um fato atual de forma aprofundada.
12. Encontramos reportagens em jornais, revistas, sites, assistindo em telejornais ou ouvido pelo rádio.
13. A reportagem foi publicada em 17/05/2019 no site de notícias G1.
14. Voltamos e resolvemos que não dava mais para ficarmos paradas.
15. Sublinhe no texto:
a) De azul as falas de Carla.
b) De vermelho a fala de Tainan.
c) De verde a fala de Maria Rita.
16. Leia.
a) Confeccionar: Fabricar peça de costura ou roupa.
b) ( ) conferir (X) fabricar ( ) comprar ( ) procurar
c) De acordo com os voluntários, neste ano eles começaram a fabricar também calções para os meninos.
17.
a) ( ) fundamentais ( ) necessárias ( ) vitais (X) prejudiciais
b) As camisas masculinas foram prejudiciais porque, às vezes, rendiam tecidos para dois vestidinhos.
18. Resposta pessoal do aluno.
{formulário de inscrição}
