Atividades com gênero textual reportagem.

A reportagem é um gênero textual que permite desenvolver diversas habilidades de leitura e escrita.

Essa atividade sobre reportagem aborda questões de letramento, interpretação e compreensão textual, concordância, semântica, informações implícitas e explícitas, antônimo e sinônimo.

A reportagem foi organizada em colunas, tendo em vista que esse gênero quando publicado em mídia impressa é organizado dessa forma.

Dica: utilize a interpretação oral coletiva antes de trabalhar as questões escritas no caderno.

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Link da reportagem: https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2019/05/17/voluntarios-transformam-tecidos-usados-em-roupas-para-criancas-carentes-do-brasil-e-da-africa.ghtml 

1. Qual o assunto dessa reportagem?
2. Como o projeto começou?
3. Quem pode participar do projeto? Por quê?
4. O nome do projeto é “Pontos com Amor” a quais pontos esse nome faz referência?
5. Quais são os critérios para escolher os lugares de doação?
6. Como a voluntária Maria Rita começou a participar do projeto?
7. O que inspira e motiva Tainan a ser voluntário no projeto?
8. Como entrar em contato com a organizadora do projeto?
9. Que gênero textual é esse?
10. Como a reportagem está organizada?
11. Para que serve uma reportagem?
12. Onde encontramos reportagens?
13. Quando e onde essa reportagem foi publicada?
14. Leia.
“Voltei e resolvi que não dava mais para ficar parada”
Reescreva a frase como se fosse mais de uma pessoa e faça a concordância necessária.
15. Sublinhe no texto:
a) De azul as falas de Carla.
b) De vermelho a fala de Tainan.
c) De verde a fala de Maria Rita.
16. Leia.
“De acordo com os voluntários, neste ano eles começaram a confeccionar também calções para os meninos.”
a) Qual o significado da palavra confeccionar foi utilizado nessa frase?
b) Que palavra poderia substituir a palavra destacada mantendo o sentido da frase:
( ) conferir ( ) fabricar ( ) comprar ( ) procurar
c) Reescreva a frase fazendo essa alteração.
17. Leia.
“As camisas masculinas foram essenciais porque, às vezes, rendiam tecidos para dois vestidinhos.”
a) Das palavras abaixo qual poderia substituir a palavra destacada alterando o sentido da frase:
( ) fundamentais ( ) necessárias ( ) vitais ( ) prejudiciais
b) Reescreva a frase fazendo essa alteração.
18. Qual a sua opinião sobre a reportagem lida?

 

Respostas. 

1. O projeto de voluntários que produzem roupas para crianças carentes na África e no Brasil.
2. A farmacêutica Carla Gabardo, de 54 anos, viu, em um programa de televisão, uma senhora dos Estados Unidos que criava vestidos para crianças a partir de fronhas e depois doava. Além disso, em outubro de 2016 fui para a Índia, trabalhar como voluntária em uma das casas da Madre Teresa, em Calcutá. Voltei e resolvi que não dava mais para ficar parada.
3. Qualquer pessoa, cada um tem uma habilidade e pode contribuir de alguma forma.
4. Aos pontos de costura que são feitos para produzir as roupas.
5. O lugar deve ser quente, pois produzem roupas para o verão e além disso, o lugar deve ter um projeto voltado para a educação infantil.
6. Ela começou por acaso, pois o irmão dele possuía roupas para doar e ficou sabendo de mulheres que aproveitavam tecidos para um projeto social.
7. Reconhecer que o trabalho realizado gerou frutos e trouxe a alegria para o próximo
8. Através do e-mail: [email protected]
9. Uma reportagem.
10. Em colunas e parágrafos.
11. Para informar o leitor sobre um fato atual de forma aprofundada.
12. Encontramos reportagens em jornais, revistas, sites, assistindo em telejornais ou ouvido pelo rádio.
13. A reportagem foi publicada em 17/05/2019 no site de notícias G1.
14. Voltamos e resolvemos que não dava mais para ficarmos paradas.
15. Sublinhe no texto:
a) De azul as falas de Carla.
b) De vermelho a fala de Tainan.
c) De verde a fala de Maria Rita.
16. Leia.
a) Confeccionar: Fabricar peça de costura ou roupa.
b) ( ) conferir (X) fabricar ( ) comprar ( ) procurar
c) De acordo com os voluntários, neste ano eles começaram a fabricar também calções para os meninos.
17.
a) ( ) fundamentais ( ) necessárias ( ) vitais (X) prejudiciais
b) As camisas masculinas foram prejudiciais porque, às vezes, rendiam tecidos para dois vestidinhos.
18. Resposta pessoal do aluno.

 

   

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Este post tem 7 comentários

  1. Jane

    Gostaria de obter o gabarito da atividade sobre Reportagem.

    1. Ensinar Hoje

      As respostas foram acrescentadas ao final da atividade.

  2. Adriene Baroni

    Boa noite.

    Gostei muito do material.

    Gratidão por compartilharem.

    1. Ensinar Hoje

      Obrigado pelo reconhecimento.

  3. Raquel Sant'Ana Ferreira

    Ajudou dmais, obrigada

  4. HUGO BRAGA ALVES

    Atividade top demais! Ajudou muuuuuuuito. Obrigada pela postagem.

    1. Ensinar Hoje

      Obrigado.

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