Atividade com notícia sobre a primavera

Língua Portuguesa
Práticas de linguagem: Leitura. Análise linguística/Semiótica.
Objeto do conhecimento: fluência de leitura, compreensão, estratégia de leitura, construção do sistema alfabético e da ortografia.
Habilidade:
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema

Leia.

 

1. Que gênero textual é esse?
2. Como ele está organizado?
3. Qual o assunto abordado?
4. Para que serve um texto como esse?
5. Quando e onde esse texto foi publicado?
6. Quando começa a primavera?
7. O que significa a sigla DF?
8. O que quer dizer Novacap?
9. Qual a origem das mudas de ipê?
10. Por que os pês floraram mais cedo esse ano?
11. Descreva o que você observa na imagem que ilustra o texto.
12. Quais problemas a plantação irregular pode causar?
13. Se uma pessoa quiser plantar uma árvore em área pública o que ela precisa fazer?
14. Leia.
“Neste ano, todos floresceram juntos: dos tradicionais amarelos aos exóticos verdes.”
A quem se refere a palavra todos?
15. Sublinhe no terceiro parágrafo a fala de Raimundo Silva.
a) Qual sinal de pontuação foi usado para indicar a fala dele?
16. Retire do texto.
a) Uma frase com expressão de tempo.
b) Uma frase com expressão de lugar.
17. Leia.
“Também acontece de a árvore crescer muito e danificar a parte estrutural de um imóvel”
Reescreva a frase substituindo a árvore por as árvores e faça a concordância necessária.
18. Leia.
“Em seguida, trazemos para os nossos viveiros para o processo de germinação.”
a) Consulte no dicionário o significado da palavra viveiro e copie aquele que está de acordo com o texto.
19. Retire do texto as palavras que possuem acento na última sílaba.
20. Você gosta da estação primavera? Por quê?

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2 comentários em “Atividade com notícia sobre a primavera”

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