Língua Portuguesa

Práticas de Linguagem: Leitura/escuta. Análise linguística e semiótica.
Objeto do conhecimento: Decodificação/fluência de leitura, compreensão, estratégia de leitura.
Conteúdo: Carta do leitor. Letramento, concordância verbal e nominal, pronome.

1. Leia.

1. Que gênero textual é esse?
2. Como ele é organizado?
3. Qual é a função desse texto?
4. De onde ele foi retirado?
5. Em qual parte da revista encontramos esse tipo de texto?
6. Quem escreveu essa carta?
7. Quem é o destinatário?
8. O que significa a imagem que aparece no texto?
9. Por que esse texto recebeu o título de “línguas indígenas”?
10. Em qual escola estudam os alunos que escreveram esta carta?
11. Onde eles conheceram essa revista?
12. Qual foi o texto de divulgação científica que eles estudaram e gostaram?
13. Em qual revista eles viram esse texto?
14. O que os alunos aprenderam através do texto lido?
15. Qual foi a resposta dada aos alunos pela CHC?
16. Qual foi a despedida utilizada pelos alunos?
17. Leia:
“Fizemos um desenho sobre a chegada dos portugueses e gostaríamos de que publicassem na revista.”
A palavra que pode anteceder esta frase é:
( ) Nós ( ) Ele ( ) Ela ( ) Eles
Reescreva a frase colocando a palavra “ele” no início e fazendo a concordância adequada.

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