Atividades com Gênero Textual – Notícia: Fóssil de crocodilo encontrado no Brasil

Ensinar Hoje

7 anos atrás

Gênero textual: Notícia.
Conteúdo: letramento, informações implícitas e explícitas, tempo verbal, concordância verbal e nominal.

Explorando o Gênero Textual Notícia: Atividades Práticas para Sala de Aula

Compreender como a informação é construída e veiculada é um passo essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico e do letramento midiático dos estudantes. Nesta proposta de atividades com gênero textual notícia, os alunos do Ensino Fundamental são introduzidos à estrutura da escrita jornalística de maneira prática e contextualizada. A proposta pedagógica explora as principais características desse formato textual, permitindo que a turma aprenda a identificar fatos, responder a perguntas essenciais e diferenciar informações reais de opiniões ou posicionamentos pessoais.

O que será abordado na atividade?

A atividade foca no estudo e na interpretação de textos do campo jornalístico-midiático. Por meio de exercícios de leitura reflexiva, os estudantes trabalharão os seguintes tópicos:

Estrutura da Notícia: Reconhecimento de elementos composicionais como a manchete (título principal), título auxiliar e o lide (lead);
Elementos da Informação: Identificação de respostas para as perguntas fundamentais de uma reportagem (O que aconteceu? Com quem? Quando? Onde? Como? Por quê?);
Análise Crítica: Distinção clara entre o fato narrado e possíveis opiniões ou comentários inseridos ao longo do texto.

Orientações para o Professor

Para mediar esta atividade com sucesso e garantir um aprendizado significativo, o professor pode adotar as seguintes estratégias:

Roda de Conversa e Sondagem: Antes de iniciar a atividade impressa, leve jornais físicos ou projete portais de notícias confiáveis para a turma. Pergunte onde eles costumam ouvir falar sobre os acontecimentos do mundo e o que diferencia uma notícia de uma história de ficção.
Exploração do Lide: Oriente os alunos a identificarem logo no primeiro parágrafo (o lide) as informações mais importantes. Explique que o texto jornalístico utiliza uma estrutura de “pirâmide invertida”, colocando o que é essencial logo no início para capturar a atenção do leitor.
Fato x Opinião: Dedique um momento da correção para discutir como os adjetivos e advérbios podem transformar um relato estritamente factual em uma sugestão ou opinião, ajudando a combater a desinformação desde os anos iniciais.

Habilidades da BNCC Trabalhadas

Esta atividade está plenamente alinhada às diretrizes curriculares nacionais de Língua Portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Abaixo estão transcritas, na íntegra, as competências e habilidades trabalhadas:

EF35LP03 – Otimizar o conhecimento linguístico e gramatical por meio da leitura de textos de diferentes gêneros, identificando a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF04LP14 – Identificar em notícias, fatos, participantes, local e momento de ocorrência do fato noticiado.
EF04LP15 – Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF35LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
EF35LP14 – Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
EF04LP06 – Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).

EF05LP06 – Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais sujeitos da frase.
EF04LP06 – Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).

EF35LP07 – Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação e paragrafação.
EF15LP01 – Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

EF15LP02 – Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático.

Leia.

Apresentado fóssil de crocodilo de 80 milhões de anos encontrado no Brasil

Batizado de Caipirasuchus mineirus pelos pesquisadores, o esqueleto do animal foi encontrado na região de Honorópolis, município de Campina Verde, em 2014.

O fóssil de um crocodilo de cerca de 80 milhões de anos foi apresentado na sexta-feira 14, no Complexo Cultural e Científico de Peirópolis, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), em Uberaba. Batizado de Caipirasuchus mineirus pelos pesquisadores, o esqueleto completo do animal foi encontrado na região de Honorópolis, município de Campina Verde, em 2014.De acordo com o geólogo da UFTM, Luiz Carlos Borges Ribeiro, restos de Caipirasuchus já tinham sido encontra-dos no estado de São Paulo, mas o novo fóssil descrito representa uma nova espécie e é a primeira encontrada em Minas Gerais.

Diferente dos crocodilos atuais, o fóssil tem um esqueleto articulado e possuía hábitos terrestres e um andar ereto, o que significa que era erguido do chão, similar ao andar de um cachorro. O esqueleto tem cerca de 70 centímetros (cm) de comprimento, com o crânio de formato triangular dotado de dentes adaptados a uma alimentação herbívora-onívora dieta que inclui alimentos de origem vegetal e animal.

Em artigo publicado na revista científica internacional PeerJ, os pesquisadores explicam que o fóssil tem 90% do esqueleto praticamente completo e articulado, com muitos dentes bem preservados. Segundo Ribeiro, o fóssil foi preservado durante todo esse período, entre outros fatores, em virtude da salinidade da água na região.

“O animal morreu próximo a um corpo d’água, na margem de um rio e durante uma enchente, ele foi sepultado por camada de areia, cascalho e sem muita movimentação o que era areia e lama se torna rocha e o osso é substituído por calcário, o que permitiu que o animal ficasse guardado como se fosse em um cofre”, explicou à Agência Brasil.

A região do Triângulo Mineiro, onde o fóssil foi encontrado, é conhecida como a “terra dos dinossauros do Brasil”. Segundo Ribeiro, outros fósseis já foram encontrados na região de Campina Verde, que é considerada um sítio paleontológico de relevância nacional. “A região de Uberaba já é conhecida como a área que possui mais dinossauros encontrados no país, e, inclusive, movimenta o turismo local em torno desse tema. É uma região muito rica, o problema é que é muito mal conhecida porque ninguém procura”, disse.

Fonte: Correio 24 horas. (15/09/2018).

1. Qual acontecimento está sendo noticiado?
2. Em qual cidade o fóssil foi apresentado ao público?
3. Em qual lugar o fóssil foi encontrado?
4. Quais são as características do crocodilo citadas no texto?
5. Qual fator presente na região onde o fóssil foi encontrado contribuiu para a preservação dele?
6. Qual foi o nome dado ao crocodilo?
7. Releia o 4º parágrafo.
a) De quem é a fala reproduzida nesse parágrafo?
b) O que está sendo explicado nessa fala?
8. Qual lugar é conhecido como “terra dos dinossauros do Brasil”?
a) Por que esse lugar recebeu esse nome?
9. Leia.
“A região de Uberaba já é conhecida como a área que possui mais dinossauros encontra-dos no país, e, inclusive, movimenta o turismo local em torno desse tema.”
a) A qual tema a frase acima se refere?
10. Leia.
“Diferente dos crocodilos atuais, o fóssil tem um esqueleto articulado e possuía hábitos terrestres e um andar ereto, o que significa que era erguido do chão, similar ao andar de um cachorro.”
a) Das palavras abaixo qual pode substituir a palavra destacada mantendo o sentido da frase.
( ) diferente ( ) distinto ( ) parecido ( ) mudado
11. Observe a imagem presente no texto. O que ele retrata?
12. Leia.
“Segundo Ribeiro, o fóssil foi preservado durante todo esse período, entre outros fatores, em virtude da salinidade da água na região.”
a) Aproximadamente qual foi o período de tempo de preservação do fóssil até sua desco-berta?
13. Leia.
“É uma região muito rica, o problema é que é muito mal conhecida porque ninguém procura.”
a) Sublinhe na frase as palavras que indicam ações.
b) Em qual tempo verbal essas ações estão?
c) Reescreva a frase como se as ações já tivesse ocorrido.
14. Leia.
“O fóssil de um crocodilo de cerca de 80 milhões de anos foi apresentado na sexta-feira 14, o esqueleto completo do animal foi encontrado na região de Honorópolis, município de Campina Verde, em 2014.”
Reescreva a frase acima substituindo um crocodilo por dois crocodilos e faça a concordância necessária.
15. Que gênero textual é esse?
16. Como ele está organizado?
17. Para que ele serve?
18. Onde e quando foi publicado?

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Respostas

1. A apresentação de um fóssil de 80 milhões de anos.
2. Na cidade de Uberaba.
3. Na região de Honorópolis, município de Campina Verde.
4. O fóssil tem um esqueleto articulado e possuía hábitos terrestres e um andar ereto, o que significa que era erguido do chão, similar ao andar de um cachorro. O esqueleto tem cerca de 70 centímetros (cm) de comprimento, com o crânio de formato triangular dotado de dentes adaptados a uma alimentação herbívora-onívora dieta que inclui alimentos de origem vegetal e animal.
5. Devido a salinidade da água na região.
6. Caipirasuchus mineirus.
7. a) Luiz Carlos Borges Ribeiro.
b) Como o fóssil foi preservado.
8. A região do Triângulo Mineiro.
a) Pela grande quantidade de fósseis já encontrados nessa região.
9. a) Aos fósseis de dinossauros.
10. Leia.
a) ( ) diferente ( ) distinto (x) parecido ( ) mudado
11. A representação do animal encontrado.
12.
a) 80 milhões de anos.
13.
a) “É uma região muito rica, o problema é que é muito mal conhecida porque ninguém procura.”
b) No presente.
c) Era uma região muito rica, o problema era que era muito mal conhecida porque ninguém procurou.
14. Os fósseis de dois crocodilos de cerca de 80 milhões de anos foram apresentados na sexta-feira 14, os esqueletos completos dos animais foram encontrados na região de Honorópolis, município de Campina Verde, em 2014.
15. Uma notícia.
16. Em parágrafos.
17. Informar o leitor sobre um fato atual e verdadeiro.
18. Foi publicado no site do jornal Correio 24 horas em 15 de setembro de 2018.

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